新疆企業管理培訓機構和您探討管理的六大誤區你都知道嗎
文章出處：m.molidfw.net | 發布時間：2017/2/18 12:54:42 | 瀏覽次數：0
新疆企業管理培訓機構和您探討管理的六大誤區你都知道嗎？很多管理者以為自己的管理是正確的，但是很多時候都陷入了誤解的泥沼，管理的六大誤區有哪些呢？ 毫無疑問，高級管理者的管理當然是管理，但它只是管理的一部分，而且很可能不是最重要的部分。與其接受這種誤導性的思想，把眼光局限在高級管理者身上，我建議不如采取這樣一種態度：不管他的職位是什么，不管他在組織內的地位、級別等是怎樣的，凡是從事管理工作的人都是管理者，誰執行了實際的管理任務誰就是管理者。這種看法拓寬了我們的視野，使管理者的范圍不僅僅限于高級管理者。
誤區二：只有擁有下屬才是管理者這種觀點錯誤地將管理等同于人員管理。這和上面講的是一個道理，毫無疑問，管理下屬的人是管理者，但如果考慮到組織運行中的關鍵因素，管理者的范圍不能只局限于此類人，也不能把管理局限于此種管理。
這種觀點把那些對組織很重要的人排除在了管理者范圍之外，他們的重要性在于他們對組織有很大貢獻，而不在于他們是否有下屬。對于那些人數越來越多的專家(幾乎全部都是知識工作者)而言，他們有沒有下屬是次要的。在大多數情況下他們沒有下屬，他們的重要性并不在于有無下屬以及對下屬的管理，而在于他們的個人專業技能和專業知識。
誤區三：只有下屬才需要管理管理包括對下屬的管理，但主要并不是對下屬的管理。過去的情況適用這種觀點，盡管在這方面世界已經發生了劇烈的變化，但是，現在這種觀點仍然適用。對下屬的管理無疑是很重要的，但對于一個管理者來說，對下屬的管理并非最困難的工作。這就是人們對上述過時觀念幾乎毫無例外地仍然在各個組織中占據統治地位而感到驚奇的原因。我們想象中的管理畫面往往是主管與下屬在一起以及由這個畫面引申出來的問題：要做一個優秀的主管，他需要做什么。
誤區四：管理是一個商業問題這個錯誤觀點會對非商業組織產生不利影響，原因有兩點：第一，這個觀點導致了一種錯誤假設：適用于企業的管理也適用于任何一家其他組織。第二，這個觀點導致了與以上假設相反的錯誤假設：商業領域中的組織和其他領域中的組織機構是完全不同的。按照這種邏輯，其結果就是：一些原本可以融入其他領域并充分發揮其優勢的管理特征會被忽略掉。
管理通常并不是“商業”組織的專利，它也不是來源于商業，在公司出現之前就存在的、年代久遠得多的其他組織早就在管理。然而，系統性地運用管理并取得成功，則是在商業領域中體現得特別明顯。在商業領域中，我們可以最明顯、最容易地觀察到管理的作用。
誤區五：管理是一個心理學問題心理學對于管理的重要性無需過多強調。可是另一方面，有些人對管理進行所謂的“心理化”，這就非常有害了。首先，這意味著將管理降低到直接的人際關系層次，即把管理限制在人員管理的范圍內。我們說過，人員管理是管理的一部分，但是管理包含的內容遠不止于此，還有組織架構管理、組織發展管理、組織的整體控制等，如果脫離了這個大背景，我們也將難以理解人員管理。
其次，“心理化”的覆蓋范圍僅限于心理方面的困難、問題或矛盾，產生這些困難、問題或矛盾的原因是缺乏管理學和心理學的知識。如果不了解這些，就容易認為這些問題產生的原因是心理上的，因此也應該從心理學中尋找解決方法。我認為，在管理中大部分明顯看似是心理方面的難題根源于缺乏本書所討論的專業管理技能，而且還根源于組織沒有執行基本的管理任務或執行得不好。在這種情況下，即使心理學得以正確應用，也是無濟于事。
再次，應用于管理實踐中的心理學有很大一部分都來源于心理療法，而心理療法本身就遭到了心理學專家的懷疑。大概有600種不同的心理療法程序，這些心理療法程序在理論上的可靠性和在實踐上的有效性在很大程度上令人生疑。
誤區六：管理依賴于文化。無論是高科技企業還是非高科技企業，知識密集型企業還是勞動密集型企業，時裝行業還是科技行業，生活消費品企業還是生產資料企業，良好管理所包括的內容都是一樣的。而具體的管理方式——即使在同一個國家內部——則可以有很大不同，而且確實有很大差異。比如，從外表上看，一家意大利機械工具公司的管理和一家意大利時裝企業的管理就有很大的不同。
可以這樣認為，管理可以分為正確的管理和錯誤的管理、好的管理和不好的管理、有效的管理和無效的管理，而不能分為國內的管理和國際的管理、單一文化的管理和跨文化的管理。
了解以上幾個誤區，相信管理者可以正式管理并做好管理工作，跳出管理誤區的泥沼。希望新疆企業管理培訓機構介紹的以上的內容對大家是有幫助的。如果大家還想知道更多的信息，那就請繼續等待新疆企業培訓小編的分享吧
誤區二：只有擁有下屬才是管理者這種觀點錯誤地將管理等同于人員管理。這和上面講的是一個道理，毫無疑問，管理下屬的人是管理者，但如果考慮到組織運行中的關鍵因素，管理者的范圍不能只局限于此類人，也不能把管理局限于此種管理。
這種觀點把那些對組織很重要的人排除在了管理者范圍之外，他們的重要性在于他們對組織有很大貢獻，而不在于他們是否有下屬。對于那些人數越來越多的專家(幾乎全部都是知識工作者)而言，他們有沒有下屬是次要的。在大多數情況下他們沒有下屬，他們的重要性并不在于有無下屬以及對下屬的管理，而在于他們的個人專業技能和專業知識。
誤區三：只有下屬才需要管理管理包括對下屬的管理，但主要并不是對下屬的管理。過去的情況適用這種觀點，盡管在這方面世界已經發生了劇烈的變化，但是，現在這種觀點仍然適用。對下屬的管理無疑是很重要的，但對于一個管理者來說，對下屬的管理并非最困難的工作。這就是人們對上述過時觀念幾乎毫無例外地仍然在各個組織中占據統治地位而感到驚奇的原因。我們想象中的管理畫面往往是主管與下屬在一起以及由這個畫面引申出來的問題：要做一個優秀的主管，他需要做什么。
誤區四：管理是一個商業問題這個錯誤觀點會對非商業組織產生不利影響，原因有兩點：第一，這個觀點導致了一種錯誤假設：適用于企業的管理也適用于任何一家其他組織。第二，這個觀點導致了與以上假設相反的錯誤假設：商業領域中的組織和其他領域中的組織機構是完全不同的。按照這種邏輯，其結果就是：一些原本可以融入其他領域并充分發揮其優勢的管理特征會被忽略掉。
管理通常并不是“商業”組織的專利，它也不是來源于商業，在公司出現之前就存在的、年代久遠得多的其他組織早就在管理。然而，系統性地運用管理并取得成功，則是在商業領域中體現得特別明顯。在商業領域中，我們可以最明顯、最容易地觀察到管理的作用。
誤區五：管理是一個心理學問題心理學對于管理的重要性無需過多強調。可是另一方面，有些人對管理進行所謂的“心理化”，這就非常有害了。首先，這意味著將管理降低到直接的人際關系層次，即把管理限制在人員管理的范圍內。我們說過，人員管理是管理的一部分，但是管理包含的內容遠不止于此，還有組織架構管理、組織發展管理、組織的整體控制等，如果脫離了這個大背景，我們也將難以理解人員管理。
其次，“心理化”的覆蓋范圍僅限于心理方面的困難、問題或矛盾，產生這些困難、問題或矛盾的原因是缺乏管理學和心理學的知識。如果不了解這些，就容易認為這些問題產生的原因是心理上的，因此也應該從心理學中尋找解決方法。我認為，在管理中大部分明顯看似是心理方面的難題根源于缺乏本書所討論的專業管理技能，而且還根源于組織沒有執行基本的管理任務或執行得不好。在這種情況下，即使心理學得以正確應用，也是無濟于事。
再次，應用于管理實踐中的心理學有很大一部分都來源于心理療法，而心理療法本身就遭到了心理學專家的懷疑。大概有600種不同的心理療法程序，這些心理療法程序在理論上的可靠性和在實踐上的有效性在很大程度上令人生疑。
誤區六：管理依賴于文化。無論是高科技企業還是非高科技企業，知識密集型企業還是勞動密集型企業，時裝行業還是科技行業，生活消費品企業還是生產資料企業，良好管理所包括的內容都是一樣的。而具體的管理方式——即使在同一個國家內部——則可以有很大不同，而且確實有很大差異。比如，從外表上看，一家意大利機械工具公司的管理和一家意大利時裝企業的管理就有很大的不同。
可以這樣認為，管理可以分為正確的管理和錯誤的管理、好的管理和不好的管理、有效的管理和無效的管理，而不能分為國內的管理和國際的管理、單一文化的管理和跨文化的管理。
了解以上幾個誤區，相信管理者可以正式管理并做好管理工作，跳出管理誤區的泥沼。希望新疆企業管理培訓機構介紹的以上的內容對大家是有幫助的。如果大家還想知道更多的信息，那就請繼續等待新疆企業培訓小編的分享吧
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